TRANSLATION

-

 'আবার যখন এমনি আশ্বিন মাস আসবে-এমনি সন্ধ্যা আসবে-তখন কি করব বলতে পার?' শিউলি তার দু'চোখ ভরা কথা নিয়ে আমার চোখের উপর যেন উজাড় করে দিল। তারপর ধীরে ধীরে বলল, 'শিউলি ফুলের মালা নিয়ে জলে ভাসিয়ে দিও!' আমি নীরবে সায় দিলাম- 'তাই হবে!' জিজ্ঞাসা করলাম, 'তুমি কি করবে?'

Bengali:

'আবার যখন এমনি আশ্বিন মাস আসবে—এমনি সন্ধ্যা আসবে—তখন কি করব বলতে পার?'

English:

“When such an autumn month comes again—when such an evening returns—can you tell me what we shall do then?”

Alternatives:

again → once more / yet again

autumn month → season of autumn / autumn time

evening → dusk / twilight

tell me → say / let me know



---


Bengali:

শিউলি তার দু'চোখ ভরা কথা নিয়ে আমার চোখের উপর যেন উজাড় করে দিল।

English:

Shiuli poured out the unspoken words brimming in her eyes straight into mine.

Alternatives:

poured out → unburdened / emptied / expressed fully

unspoken words → silent feelings / unsaid emotions

brimming → filled / overflowing



---


Bengali:

তারপর ধীরে ধীরে বলল, 'শিউলি ফুলের মালা নিয়ে জলে ভাসিয়ে দিও!'

English:

Then she said softly, “Float a garland of shiuli flowers on the water.”

Alternatives:

softly → gently / quietly / in a low voice

garland → wreath / floral chain

float → set afloat / let drift



---


Bengali:

আমি নীরবে সায় দিলাম— 'তাই হবে!'

English:

I silently agreed and said, “So it shall be.”

Alternatives:

silently → quietly / wordlessly

agreed → assented / consented

so it shall be → it will be so / that will happen

---

Bengali:

জিজ্ঞাসা করলাম, 'তুমি কি করবে?'

English:

I asked, “What will you do?”

Alternatives:

asked → e

nquired / questioned

will you do → are you going to do

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

200টি গুরুত্বপূর্ন বাক্য

-
 গুরুত্বপূর্ণ বাক্যের সাধু ভাষা, চলিত ভাষা এবং ইংরেজি অনুবাদ নিচে সাজিয়ে দেওয়া হলো: ১. তিনি তথায় গমন করিলেন। তিনি সেখানে গেলেন। He went there.   ২. বালকেরা মাঠে ক্রীড়া করিতেছে। ছেলেরা মাঠে খেলছে। The boys are playing in the field.   ৩. আমি অদ্য বিদ্যালয়ে যাইব না। আমি আজ স্কুলে যাব না। I will not go to school today.   ৪. সূর্য অস্তমিত হইলে পক্ষীগণ নীড়ে ফিরিল। সূর্য ডুবলে পাখিরা বাসায় ফিরল। When the sun set, the birds returned to their nests.   ৫. তিনি আমাকে একটি পুস্তক প্রদান করিয়াছেন। তিনি আমাকে একটি বই দিয়েছেন। He has given me a book.   ৬. তাহার সহিত আমার সাক্ষাৎ হইয়াছিল। তার সাথে আমার দেখা হয়েছিল। I met him.   ৭. সে অকাতরে অর্থ ব্যয় করিতে লাগিল। সে দেদার টাকা খরচ করতে লাগল। He started spending money lavishly.   ৮. বৃষ্টি থামিলে আমরা বাহির হইব। বৃষ্টি থামলে আমরা বেরোব। We will go out when the rain stops.   ৯. তাহারা নদীতে স্নান করিতেছে। তারা নদীতে স্নান করছে (বা গোসল করছে)। They are bathing in the rive...
Read more

Translation

-
 দেশভ্রমণ শিক্ষার একটি প্রধান অঙ্গ বিদ্যালয়ে পাঠ্যপুস্তক হইতে আমরা যে শিক্ষা লাভ করি, তাহাতে প্রত্যক্ষ জ্ঞান হয় না বাড়ীতে আরামে বসিয়া আমরা ভূগোলে নানা দেশের কাহিনী পড়ি। কত বিচিত্র দেশ, কত বিচিত্র তাহাদের অধিবাসী, আর বিচিত্র তাহাদের সামাজিক রীতিনীতি ও জীবনযাত্রা প্রণালী। পুস্তক পড়িয়া আমরা এই সমস্ত দেশ সম্বন্ধে জ্ঞানলাভ করি বটে, কিন্তু সে জ্ঞান সম্পূর্ণ হয় না। দেশ ভ্রমণ না করিলে তাই শিক্ষা অপূর্ণাক্ত। এই জন্য ইউরোপ, আমেরিকা প্রভৃতি পাশ্চাত্ত্য দেশগুলিতে বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রদের জন্য দেশভ্রমণের ব্যবস্থা করা হয়। আমাদের দেশেও অদূর ভবিষ্যতে এ ব্যবস্থা প্রচলিত হওয়া নিতান্ত প্রয়োজন। Bengali: দেশভ্রমণ শিক্ষার একটি প্রধান অঙ্গ। English: Travelling is an important part of education. Alternatives: important part → essential element / vital aspect | education → learning / instruction Bengali: বিদ্যালয়ে পাঠ্যপুস্তক হইতে আমরা যে শিক্ষা লাভ করি, তাহাতে প্রত্যক্ষ জ্ঞান হয় না। English: The education we receive from textbooks at school does not give us direct knowledge. Alternatives: receive → gain /...
Read more

Ready Made Line for Report Writing

-
Image
  🔹 CAUSE / DETAILS LINES 1. “The problem occurred due to negligence and lack of proper management .” 2. “Officials believe that the situation worsened because of poor infrastructure .” 3. “The incident resulted in heavy loss and inconvenience to the people.” 4. “Several people were affected by the incident.” ADMINISTRATION / AUTHORITY ACTION LINES 1. “The local administration rushed to the spot immediately.” 2. “Necessary steps were taken to control the situation.” 3. “ Medical teams and emergency services were deployed.” 4. “An investigation has been started to find out the cause.” ENDING / CONCLUSION LINES (VERY IMPORTANT) 1. “The situation is now under control.” 2. “Normal life is expected to return soon.” 3. “People hope that such incidents will not occur again.” 4. “Strict measures are needed to prevent such incidents in future.”
Read more